JEU DE L'OIE Apprendre et pratiquer le français en s'amusant "Vous devez aider cette oie à rentrer chez elle en répondant à des questions sur la langue française. Choisissez votre niveau et le thème qui vous intéresse ..."

"DAF est une co-production de l'Université de Montréal (Québec) et de l'INRP (Paris, France), avec la collaboration du CEDOCEF (Namur, Belgique) et de l'IRDP (Neuchâtel, Suisse). La mise en service de la banque sur Internet par SDM a bénéficié d'une aide financière du FAI (Fonds de l'autoroute de l'information) du Gouvernement du Québec. "

Polar FLE :" Ce site s'adresse aux personnes qui veulent se perfectionner en français langue seconde. Vous pouvez sélectionner votre niveau à chaque étape de l'enquête (de niveau débutant à avancé). Néanmoins, il n'est pas conseillé d'utiliser cette histoire pour le niveau "grand débutant". Un pré requis de 50 h. de français langue seconde est demandé."

Lexique FLE : "Ce site s'adresse aux étudiants de français langue étrangère. Vous découvrirez le vocabulaire en cliquant sur des images"

Le point du FLE "Un portail FLE dont l'objectif est de faciliter l'accès aux meilleures activités de français langue étrangère proposées sur Internet."

Le site des associations du FLE.

ÉduFLE.net "L'équipe d'ÉduFLE.net vous souhaite la bienvenue et une bonne récolte sur le site."

Ressources FLE sur internet (Site du CAFOC)

Didactique du F.L.E. et multimédia

F L E N E T (Proyecto I + D) Français Langue Etrangère et Internet.

Adodoc.net :

Imagiers : "Learn French with the free software "Imagiers". No install needed, just download, click, listen and repeat ! " "Etudiez le français à l'aide de notre logiciel gratuit "imagiers" "

Cours en ligne . Université de León - Campus Virtuel FLE. " Les cours en ligne du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l'Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objetifs suivants: 1. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils) aux enseignats et aux étudiants de la communauté scientifique du Français Langue Étrangère (FLE). 2. Utiliser les potentiels des NouvellesTechnologies de l I'information et de la Communication (NTIC) et notamment Internet dans l' enseignement d'une langue étrangère (FLE). 3. Créer un modèle facile et utile que d'autres universités ou établissements éducatifs pourront intégrer et développer dans le cadre de leurs projets, programmes et matériels pédagogiques. "

Parisiens du bout du monde ECOLE - Les classes d’initiation (CLIN) menacées par les lois sur l’immigration ?

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