- on lit avec les syllabes et les lettres que l'on connaît.

- il faut savoir aussi le son qui fait les lettres

- aussi le son " y " ça fait [ i ] et le " i " ça fait [ i ]

- on essaie de lire avec les lettres

- il faut bien écouter le maître

- il faut savoir les syllabes

- il faut lire tous les mots qu'on connaît on doit répéter les sons qu'on connaît

- aussi on peut regarder le dessin ça peut nous aider par exemple s'il y a un cheval avec une vache on lit : " le cheval marche avec la vache"

- moi je regarde sur des feuilles et après je lis

- aussi on a qu'à regarder ici (sur le tableau) parce qu'il y a toutes les syllabes que l'on connaît.

- il y a des trucs qui fait ... c'est ici ... là (sur le mur)

- aussi on sait lire parce que le maître il nous dit le "l" ça fait [ l ] et le " a " il fait [ a ]

- en plus on peut regarder sur le cahier qu'on amène à la maison pour les devoirs

- on regarde les syllabes

- on apprend les syllabes et quand on les connait on essaie de faire un mot

- sauf on regarde les syllabes on regarde le mot on cache avec une main et après on tire la main pour lire le mot

- lire l'heure ça apprend à lire aussi parce qu'il y a l'heure et tout

- on regarde tous les mots et après on lit le mot

- on lit l'alphabet on regarde les lettres de l'alphabet et on peut lire avec