Dont l'objectif est:

"De travailler à l'intégration sociale des déficients visuels"

Soit:

• Donner les moyens et les techniques aux enfants et adolescents leur permettant une scolarisation et une formation professionnelle dans des institutions "normales" a proximité de leurs domiciles.

• Donner les moyens de l'autonomie dans la vie quotidienne - se déplacer en toute sécurité -réaliser tous les actes essentiels de la vie.

• Aider à l'intégration professionnelle, sportive, culturelle dans le milieu bien voyant.

  L'Association est composée de :

  - D'adultes sensibilisés aux handicaps visuels

  - Représentants de familles d'enfants Déficients Visuels

  - De militants et représentants d'Associations et Organismes

S.A.A.A.I.S. :44 places
S.E.E.S. : 6 places

• Autres conventions :

Education Nationale pour la mise à disposition d'un instituteur spécialisé chargé de l'enseignement des enfants accueillis dans la SEES à Brest, d'un instituteur spécialisé pour le soutien à l'intégration du S.A.A.A.I.S. de Quimper.

CHU pour le suivi ophtalmologique et la rééducation basse-vision à Brest.

CHR Laënnec pour le suivi ophtalmologique et la rééducation basse-vision à Quimper.

Mairies de Brest et Quimper pour la mise à disposition de locaux

Sa mission : Promouvoir et soutenir l'intégration d'enfants et adolescents déficients visuels dans tous les domaines de la vie sociale.

Sa philosophie : Les acteurs premiers de l'intégration sont l'enfant et sa famille - L'élaboration et la mise en oeuvre du projet individuel thérapeutique, pédagogique et éducatif sont le fruit d'une concertation permanente entre partenaires.

Ses Objectifs : mettre en œuvre les moyens destinés à compenser les handicaps consécutifs à la déficience visuelle par:

• l'aide au développement des sens supplétifs (audition, sens des masses etc.)
• l'apprentissage des techniques permettant une utilisation maximale des potentiels visuels existants
• l'enseignement des techniques de suppléance permettant la communication écrite et les apprentissages scolaires (braille, dactylographie, méthodologie...)
• l'enseignement des techniques de suppléances ouvrant à l'autonomie dans la vie quotidienne (orientation, mobilité, activités de la vie journalière)
• le soutien et l'aide à l'intégration scolaire individuelle
• la scolarisation en classe spécialisée si nécessaire
• le soutien et aide à la famille
• le soutien psychologique - rééducation orthoptique basse-vision - suivi ophtalmologique.

Bien que l'intégration soit le mode privilégié de scolarisation pour les enfants suivis par l'institution, il apparaît quelquefois nécessaire dans l'intérêt de l'enfant que certains apprentissages scolaires et techniques puissent se réaliser dans une structure spécialisée.

La Section d'Éducation et d'Enseignement Spécialisé a donc été créée pour répondre à ces exigences.

Population accueillie : Enfants Aveugles et Amblyopes de 5 à 11 ans
Effectif maximal : 6
Ouverture : Période scolaire pour la classe spécialisée - Activités diverses, prise en charge individualisée. (S.A.A.A.I.S)

Contenus:

• Scolarisation : La SEES dispose d'une classe assurée par un Instituteur Spécialisé détaché de l'Éducation Nationale. En liaison étroite avec les autres intervenants, il assure un enseignement scolaire et spécialisé dans le respect des programmes et des rythmes des enfants. L'objectif restant le retour en scolarité normale, des temps d'intégration partielle existent. Un deuxième professeur détaché de l'Éducation Nationale assure également le soutien scolaire.
• Techniques palliatives abordées : Braille - Informatique adaptée - Dactylographie - Rééducation basse-vision - Orientation - Mobilité - Activités de la Vie Journalière - Initiation musique.
• Suivi et Aide Psychologique
• Suivi Ophtalmologique en liaison avec les médecins traitants

• L'information des maîtres et professeurs d'accueil.
• La formation permanente aux techniques palliatives : braille, informatique adaptée, dactylographie.
  
• La fourniture de la documentation adaptée.

  Dans le cadre du soutien à l'intégration sociale, sont assurés:

• L'enseignement des techniques de suppléance (orientation, mobilité, aide à la vie journalière, rééducation basse-vision).

• Le soutien et l'aide à la famille.

• Suivi et aide psychologique.

• Suivi ophtalmologique en liaison avec l'ophtalmologiste traitant.
  

  Ces actions peuvent amener les enfants à venir à l'institution en période scolaire et à participer à des regroupements

Les familles ont eu connaissance de l'IPIDV par l'école, leur médecin ou par relations. Il leur est nécessaire en préalable à toute démarche d'admission, de saisir la CCPE (Commission de Circonscription pour le Pré-élémentaire et l'Élémentaire) ou CCSD (Commission de Circonscription du Second Degré) qui constituera un dossier.
La CDES (Commission Départementale de l'Éducation Spéciale) examine le dossier et propose une notification de prise en charge de l'enfant ou de l'adolescent par un des services de l'Institut. Elle peut également être amenée à proposer d'autres orientations (internat spécialisé ou autres services).

La démarche spécifique de l'IPIDV:
Au delà de la stricte application de la Loi qui impose l'accord total de la famille avant toutes prises en charge, il apparaît nécessaire d'évaluer Si la demande familiale correspond bien avec ce que peut lui proposer l'Institution. Pour ce faire une démarche d'évaluation préalable à l'élaboration du projet individuel commun a été mise en place. A tout moment la famille peut arrêter ce processus.

Cette démarche intègre:

• une rencontre avec le directeur qui présente le fonctionnement institutionnel.
• une évaluation ophtalmologique.
• une évaluation des potentiels visuels utilisables.
• une évaluation des handicaps consécutifs à la déficience visuelle dans le cadre des apprentissages scolaires et de la vie quotidienne.
• une évaluation psychologique.
A l'issue de cette évaluation un projet individuel de prise en charge est proposé à la famille.

Représentant l'équivalent de 15,05 temps plein, le personnel est composé de : 21 personnes permanentes.
- 1 directeur
- 1 chef de service
- 1 secrétaire comptable
- 1 médecin
- 1 transcriptrice braille
- 1 orthoptiste basse-vision

S.E.E.S., S.A.A.A.I.S. BREST

- 1 psychologue
- 1 institutrice spécialisée (maternelle, primaire) détachée de l'Éducation Nationale
- 1 professeur d'enseignement spécialisé CAEGADV (Brest, Quimper). Chargé de la formation aux techniques de suppléance
- 2 professeurs spécialisés : suivi de l'intégration essentiellement en secondaires et universités
- 3 éducatrices spécialisées dont une en aide à la vie journalière et une en locomotion (Brest, Quimper)

S.A.A.A.I.S. - Quimper
- 1 secrétaire
- 1 psychologue
- 1 institutrice spécialisée (maternelle, primaire) détachée de l'Éducation Nationale
- 1 professeur spécialisé: suivi de l'integration collège et université
- 3 éducatrices spécialisées dont une en aide à la vie journalière

Vacataires
2 médecins Ophtalmologiques
- 2 orthoptistes basse-vision
- 1 professeur de musique (braille)