LA
FNASEPH
Fédération
Nationale Pour l'Accompagnement Scolaire des Elèves Présentant
un Handicap
LE FORUM - Bureau 212
64 100 Bayonne
Tel : 05.59.42.16.03
Fax : 05.59.42.16.04
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Un métier à inventer
L'intégration scolaire des enfants handicapés est un droit. Cependant, elle a du mal à se réaliser pour certains enfants et adolescents dont le handicap exige de façon continue l'aide d'une tierce personne pendant le temps scolaire
L'auxiliaire d'intégration scolaire
E n classe, pendant les intercours, au restaurant scolaire, l'auxiliaire d’intégration apporte une aide matérielle et éducative, indispensable à la réalisation du projet d'accueil de l'élève handicapé.
Une formation pour de nouvelles compétences
La formation proposée aux auxiliaires d'intégration scolaire devra leur permettre d'acquérir des connaissances sur le développement physique, psychologique et social de l'enfant et de l'adolescent, sur le handicap, sur le système éducatif et les
approches pédagogiques, de développer des compétences et des attitudes professionnelles.
Cette formation pourrait s'inspirer de qualifications existantes pour des métiers du secteur éducatif et médico-social en leur ajoutant une spécialisation originale. Un diplôme spécifique devra sanctionner celle formation.
Un cadre à définirL'organisation d'un service d'accompagnement d'enfants et d'adolescents handicapés intégrés en milieu scolaire mobilise activement les ressources d'une pluralité de partenaires
- l'éducation nationale,
- la direction départementale des affaires sanitaires et sociales,
- les collectivités territoriales,
- les associations et les organismes locaux engages dans la gestion d'établissements ou de services destinés aux personnes handicapées.
Une équipe professionnelle d'encadrement peut seule permettre d'assurer
- la gestion du service (administration, financement, ressources humaines)
- le suivi technique des auxiliaires (soutien pédagogique et psychologique, supervision des relations avec les établissements scolaires et les familles)
- l'organisation de la formation des auxiliaires d'intégration
Ce dispositif, adapté aux réalités locales, peut seul garantir la mise en place de l’accompagnement professionnalisé et personnalisé dont ont besoin de nombreux enfants et adolescents handicapes pour rester à l'école ordinaire avec les autres écoliers, collégiens, lycéens et étudiants.
Les actions de la F.N.A.S.E.P.H.
.favoriser la mise en commun des expériences et réflexions d’associations oeuvrant pour l'intégration scolaire dans toutes les régions de France.
.sensibiliser le public et les décideurs aux aspirations légitimes des personnes handicapées et de leurs familles. Cette intégration peut permettre de réduire le coût de prises en charges parfois surmédicalisées et ségrégatives. Elle peut, à terme, générer des milliers d’emplois
.demander
· la reconnaissance d'un «métier» d'Auxiliaire d'intégration Scolaire (formation, qualification statut...)
.l'instauration d'un cadre institutionnel pour la gestion technique, administrative et financière des services d'Auxiliaires d'intégration (missions départementales d'intégration de l'Education Nationale, services rattachés à un SESSAD...)
· la définition d'un mode de financement.
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