première question:
Quelles sont les compétences des commissions de l'éducation spéciale dans les démarches d'intégration scolaire porteurs de handicaps ?
deuxième question:
La notion de prévention concerne-t-elle tous les enseignants du secteur de l'adaptation et de l'intégration scolaires ?
troisième question:
Au titre de la mission d'enseignement spécialisé, on attend de l'enseignant qu'il soit capable de mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques prenant en compte les répercussions des difficultés, atteintes ou déficits de ces élèves, dans les domaines relationnel et cognitif. En vous appuyant sur des exemples empruntés à votre expérience professionnelle, indiquez quelles peuvent être ces répercussions.
