UNITE DE SPECTALISATION 1 - Epreuve écrite

EPREUVE ECRITE PORTANT SUR LES CONNAISSANCES
ET COMPETENCES COMMUNES A TOUTES LES OPTIONS

  Durée de l’épreuve : 3 heures

    Barème : 6 points par question
2 points pour la présentation
et la qualité de l’écriture

SUJET

Après avoir pris connaissance du document figurant à la page 2, le candidat répondra aux trois questions suivantes :

Première question :

Quels cadrages fournissent les dispositifs légaux et les textes officiels de l’Education nationale afin de « combattre toute discrimination » en ce qui concerne « le handicap » ?

Deuxième question :

Le handicap fait l’objet d’une définition précise de la part de différents organismes (OMS...). Précisez, au sein de l’Education nationale, ce qu’on peut entendre par handicap.

Troisième question :

L’article 6a du traité d’Amsterdam met en parallèle différentes discriminations possibles, dont le handicap. L’école peut-elle traiter le handicap de la même manière que les autres « discriminations » ? Vous présenterez, à l’aide d’exemples, différentes modalités de prise en compte du handicap à l’école.
 
  Le texte du traité d’Amsterdam (1) (CEE, 1997) fait apparaître, dans son article 6a « (...) le Conseil, statuant à l’unanimité sur proposition de la Commission et après consultation du Parlement européen, peut prendre les mesures nécessaires en vue de combattre toute discrimination fondée sur le sexe, la race ou l’origine ethnique, la religion ou les convictions, un handicap, l’âge ou l’orientation sexuelle ».

Cette disposition qui, de fait, s’impose aux Etats, doit être prise en compte y compris au sein de l’école.

(1) CEE (1997). Traité d'Amsterdam. Luxembourg. Office des publications officielles des Communautés européennes. ISBN 92-8284653-2

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