Médiation
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"La médiation didactique est conçue comme " un dispositif et un processus qui permettent, sinon de toujours résoudre une situation de conflit, du moins de dénouer les fils d'un problème et de rendre plus faciles à surmonter les obstacles et les difficultés pour chaque partie prenante". La médiation est ainsi définie comme "une stratégie de prévention et de résolution des incompatibilités cognitives." (Dumas Carré et Weil-Barais, 1998). Ce sont donc des unités d'ordre stratégique qui rendent compte de la médiation : choix des tâches et des situations, mises en scène pédagogiques, formats des échanges, stratégies interlocutoires,etc. Les formes de tutelle employées font ainsi partie de la médiation;" C.Boujon,
C.Caux et al |
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" L'éducateur est donc condamné à bricoler dans la médiation. Mais, sans doute, n'a t-on pas assez réfléchi à la double acception de ce terme : la médiation est, en effet, à la fois, ce qui réunit et ce qui sépare, ce qui associe et ce qui permet de dégager, ce qui rattache et ce qui permet de se mouvoir grâce au point d'appui qu'elle fournit. La médiation relie mais elle doit aussi permettre de délier et c'est bien là ce qui fait problème." Philippe Meirieu |