Domaines : langue orale, langue écrite
Niveau : cycle 2, lecteurs débutants, lecteurs en difficulté.
Finalités : connaissance et manipulation des lettres de l'alphabet. Découverte du principe alphabatique.

" Le principe alphabétique correspond au fait que les caractères de notre système d'écriture, les lettres, correspondent, soit isolément soit groupées, à des entités phonologiques abstraites que l'on appelle les phonèmes" . Alain Bentolila " Apprendre à lire " ( Observatoire national de la lecture. )

"l'acquisition du principe alphabétique : hypothèses en présence.
Il existe au moins deux théories sur la façon dont le lecteur débutant prend conscience du système qui est à la base d'une orthographe alphabétique. L'une de ces théories suppose que le sujet déduit ce système à partir de la correspondance entre écriture et parole au niveau des mots. L'hypothèse rivale présente tout simplement le lecteur débutant comme généralement incapable de découvrir ce système si on ne le lui explique pas. Ces conceptions sont, dans une certaine mesure, concrétisées par deux approches pédagogiques différentes : les méthodes qui concernent les mots dans leur globalité et les méthodes phoniques." (Bryan Byrne : in " L'apprenti lecteur" L.Rieben et Ch. Perfetti. Delachux et Nietslé )

Intention : Permettre une prise de conscience progressive du principe alphabétique et le rendre le plus explicite pour les élèves. Susciter la motivation pour l'écrit par la création de courts textes qui seront regroupés ensuite dans des albums individuels.
Situations :En grand groupe, en différenciation. En remédiation.