Domaine : activités numériques de comptage : travail sur les notions d'ordinal et de cardinal.
Niveau : cycles 2
Finalités : travailler sur les représentations liées aux problèmes en présentant des situations non canoniques. Travailler sur les stratégies de comptage : les comparer, prendre conscience de celles qui permettent une réponse juste et suffisamment rapide. Amener à faire des vérifications en adoptant de nouvelles stratégies.
Intention : amener les élèves à donner du sens aux activités numériques et à construire des significations.
Situations : différenciation, aide à dominante pédagogique.
Modalités : des pages sans énoncés sont proposées ( ces pages peuvent être modifiées pour permettre un travail sur plusieurs séances ) . Aucune consigne n'est donnée au départ : les élèves du groupe échangent et émettent des hypothèses sur ce qu'ils pensent devoir faire. Dans un second temps les élèves mettent en place des procédures de comptage en sollicitant leurs connaissances sur les nombres et les structures additives. A ce moment des feutres sont mis à disposition des élèves. (voir quelques procédures utilisées)

Deux variantes des situations proposées sont présentées : ces variantes peuvent être plus nombreuses et permettre une progression qui motive les élèves et les rassure dans la mesure où la situation de départ est connue.