J’ai remarqué que les élèves en difficulté particulièrement ceux ayant des troubles psychologiques avaient des difficultés à écrire des textes puis à les réécrire dans le but de les améliorer.
Je me demande si le fait de les amener à participer à un projet collectif : la création d’un diaporama multimédia Powerpoint (photos, textes, voix….) relatant un événement vécu et destiné à être diffusé à l’extérieur de l’établissement (famille, classes d’intégration……) peut les amener à accepter de rentrer dans ce travail pénible de retour sur leur production et avec quels outils.
J’attends de ce travail une amélioration de la cohérence des textes produits et une utilisation plus grande des connecteurs logiques et temporels.
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