Bonjour, je suis instit en CLIS, même niveau et mêmes pathologies qu'en IME.

J'ai travaillé 3 ans comme instit dans un IME. Voilà mon avis (mais je ne détiens aucune vérité certaine):

* Il ne faut pas préparer de choses "lourdes" pour une telle rentrée; mieux vaut prévoir des séquences courtes, dont certaines avec des aspects ostensiblement scolaires (installation de rituels).

* Des non-lecteurs, même en IME, ne sont pas forcément des ignards ayant un niveau uniforme de "maternelle"; à mon avis, mieux vaut utiliser des textes plus intéressants que les textes et les exercices de "maternelle": exemple: certains jeux "de grands", mots croisés, ou des jeux exotiques, qui ne rappellent pas les "bas niveaux", targuy, marelles...

* C'est plus tard que tu auras un gros travail de préparation, quand tu auras vu plusieurs fois tes élèves.

* Là, ce que tu peux préparer, c'est des séquences courtes; écrire la date et une ligne; poser une opération; remplir un questionnaire "nom, prénom, date de naissance, adresse"; reconstituer une phrase, collectivement, avec de grosses étiquettes en carton; cocher des cases sur une grille polycopiée collée sur le cahier (b4; c2; e5; ...); faire une séance de vocabulaire (levons-nous et montrons nos bras, nos jambes, notre tête, le cou, les yeux, etc...) puis un dessin "autoportrait"; tracer un rectangle, un triangle, un rond; guider un jeu oral tel que le "ni oui ni non"; etc... J'utilise le web pour la classe: durant l'année, tu pourras visiter le site de ma classe (CLIS intégrant des élèves d'IME): http://bel.clis.free.fr

Sur un autre site, j'édite le cahier journal et les préparations; c'est sur http://cyberclis.free.fr, mais ce site est "à accès restreint", et je te donnerai le "mot de passe" si tu le souhaites, d'ici à 2 semaines; c'est pas un modèle, mais ça peut être une référence. A ta disposition pour d'autres renseignements,

Louis, instit en CLIS à Confolens, Charente